W 1993 r. na łamach prestiżowego „Nature” badacze z University of California w Irvine ogłosili, że u studentów, którzy przez 10 minut słuchali sonaty Mozarta, zaobserwowano znaczną poprawę w zakresie rozumowania przestrzennego. Niestety, żadne badania nie wskazują na to, by ten efekt utrzymywał się i by słuchanie Mozarta trwale poprawiało zdolności przestrzenne, a tym bardziej usprawniało inteligencję. Nikt nie potwierdził także wpływu muzyki austriackiego kompozytora na rozwój małych dzieci.